班級經營計畫

臺北市立關渡國小112學年度五年七班班級經營計畫

 

一、   班級概況與環境：

※   級任教師：李明珊老師

※   班級概況：目前全班共27人（男 14人；女13人）

※   班級環境佈置：

(一)、壁面佈置：

1.佈告欄：公布學校各項宣導及通知單。

2.學習園地：張貼孩子優良作品，包含學習單及各領域補充資料。

3.佳文共賞：張貼佳文供小朋友閱讀。

 

(二)、環境規劃：

1.個人置物櫃：擺放潔牙用具、書法用具及美勞用具等等。

2.流浪兒之家：存放學生遺失物，隨時可來認領。

3.遊戲區：有各式棋類、數學遊戲器材供孩子於自由時間與朋友同樂。

4.班級圖書區：營造班級閱讀環境及培養孩子查閱資料的能力。

5.資源回收區：具環保概念、愛護環境。

6.公物區：備有削鉛筆機提供孩子使用，並培養愛惜公物、物歸原位的習慣。

7.媒體設備：電腦、電子白板。

 

二、   班級經營理念與教學計畫

(一)、班級經營理念：

◎班級經營重點：「品德」與「生活」

◎班訓：『在正確的時間、正確的地點做正確的事，並把事做正確。』

1.培養有「自省力」的孩子：

    以賞識的心境和方法，肯定他的良好行為，成為他優美人格的一部份。然而「人非聖賢，孰能無過」，即使孩子犯錯，也希望他能養成坦然面對、尊重他人、謙卑自省並從中學習的積極態度。

2.培養具「專注力」的孩子：

    培養專注、沉靜、負責的學習態度，訓練用合適的方法解決問題。

3.培養具「思考力」的孩子：

    培養具備獨立思考能力，並能挖掘自己潛能、發揮創意的孩子。

(◎身為未來世界少年所需具備的能力；熱情、視野、創意)

(二)、教師教學計畫：

李明珊老師擔任本國語言、數學、綜合、閱讀與書法加上導師及彈性時間的教學工作。

1.本國語言：本學期共有十二課。每課大致依【預習(推測與提問)、生字與語詞教學(生字簿)、文意教學(大意與造句)、習作指導、聽寫及評量】的模式進行教學，另外運用剩餘節數或彈性時間進行補充教學，包含：國語文學習單、看圖寫作、說話教學、童詩教學、閱讀教學。

2.數學：本學期共有十個單元，除了講授課本與習作並運用綜合或彈性時間補充數學挑戰單加強計算技巧與解題思考能力。

3.綜合活動：各處室宣導活動、體表會練習、補救教學、班級共讀教學。

 ◎推動閱讀與寫作方式：

   (1)讀報教育：本班為讀報教育實驗班，老師會指導孩子讀報，孩子每天都須靜
      心閱讀當天報紙。
   (2)班級共讀：於課堂指導孩子閱讀。

   (2)推薦好書：希望孩子至少每兩週能讀一本書。

   (3)班級閱讀角：鼓勵孩子借閱班上的書籍及雜誌，養成愛看書的好習慣。

   (4)故事講述：每週講一篇品德或原創故事。 

   (5)小日記：每星期三寫小日記（70字以上）
   (6)命題作文：每個月在校利用綜合活動習寫一篇作文。
   (7) 接寫文章：每兩週寫一次作業：「哲思寫作：接寫文章」（ 依據李老師的寫作引導單，寫200字以上）    

 

◎成績評量：

各領域學期總成績：

平時成績（各項作業、小考…等）×60%＋定期評量×40%

日常生活表現：加總、平均整個學期的日常生活評鑑表做為成績。

 

三、   學生學習計畫

(一)學生自治組織：

1.級務分工：

    實施「一家都是『懂』事長」，盡量讓每個人都能為班上盡一份心力。

2.分組方面：

    共分六組，每家4至5人，盡量採異質分組。

3.打掃分工：

    整潔工作一起來，每位孩子皆負責一小部分的教室內外環境整潔。

4.值日生工作：每天2人，工作內容有：擦黑板、抬餐桶、收拾餐桌。

 

(二)加強生活教育：

1.遵守秩序：

    (1)上課中欲發言，請先舉手，或老師問話時，才可答話，否則不准隨意言談。

    (2)欲前往專科教室上課，預備鐘響，東西收拾好在小袋子裡，統一由班長

       指揮集合於走廊。

    (3)上學不遲到，遵守團體規範，做一個懂得替他人著想的人。

2.禮節教育：

    教導孩子成為有禮貌的人，遇到師長要懂得問好，同學之間也要和睦相處，

    互相尊重。

3.在生活中成長：

    杜威說：「生活即教育」，希望孩子能用心體會生活、「大處著眼、小處著手」，在生活中得到成長。

 

(三)獎懲制度：                   

◎獎：

1.因應孩子的資質及個性差異，而有不同的獎賞。如：口頭、手勢、印章。

2.鼓勵孩子良好行為，配合學校「榮譽卡」，進行班級集章榮譽制度。

  平日優良表現包括作業繳交完整，打掃工作認真，熱心助人、上課專心、與同學和睦相處等等可蓋印章。

  

 (十個印章可換一張榮譽卡）

◎懲：

如上課不專心，要求站立反省；有不守紀律，經老師或股長規勸不聽者，要求自我反省或罰抄課文等等，並視情況聯絡家長一起來輔導管教孩子，協助孩子成長。

(四)家長配合事項

1.請家長每天簽閱聯絡簿，了解孩子在校的學習情形，回家作業完成的狀況，並與老師保持聯繫。(如需要家長配合督導，老師偶爾也會寫聯絡簿告知家長)

2.提醒孩子在睡覺前整理書包，帶齊明日上課的學用品。

3.準時上學。到校時間為(7:30→ 7:40)(抄聯絡簿時間)，並配合學校晨讀時間：(7:45→8:00)，請孩子能吃完早餐後再到學校，以免影響正常作息。

4.請假方式：請於事前寫聯絡簿或打電話跟老師請假。如有臨時請病假者，請能於早上8:00前告知老師，也可用傳簡訊的方式。(李老師電話：請詳閱聯絡簿)

5.請不要讓孩子帶玩具、零食、飲料來學校，也不帶貴重物品或太多錢到校。

6.學用品請寫上姓名。

7.若發現孩子有偏差行為時，親師共同協力導正。

8.需要繳交的回條或費用，請於期限內繳交，以方便作業。

9.善用聯絡簿：親師之間保持溝通管道的暢通，可利用聯絡簿、電話、簡訊或私人line與老師溝通聯絡。(打電話請在晚上9:00之前，謝謝！)

 

(五)、重要行事曆
1. 9/9(六）學校日
2. 11/14(二)、11/15(三)期中評量
3. 12/2(六)體育表演會
4. 10/12 (四)校外教學(故宮+順益原民館)
5. 1/11(四）、1/12(五）期末評量
6. 1/19(四)結業式

四、結語：

    「相逢自是有緣」，讓我們一起為孩子的明天，奉獻我們的今天，一起分享為教育打拼的榮耀。讓學生在快樂中學習與成長，也期待透過親師間的合作，共同給予孩子一個優質的學習環境，讓他們成為品格與能力皆優良的未來主人翁。